【来源：济宁市教育局_教育动态】
4月9日至10日，市教科院组织开展初中段“强镇筑基•送教助研”活动。教研团队深入汶上县、金乡县、曲阜市、泗水县的9所初中学校，通过调研服务、同课异构、研讨交流、针对指导等方式，为乡镇中学教育教学注入新动能。
问题导向，精准制定实施方案。活动坚持问题导向，重点聚焦乡镇中学教学瓶颈与教研需求，开展精准服务。市教科院带领县区教研部门深入调研，结合新课标实施难点，制定针对性送教方案。以汶上县、金乡县、曲阜市、泗水县为重点区域，精选地理、语文、数学等15门学科的典型课例，按需分配至各校。通过“订单式”送课，确保教学内容与学校实际需求对接，为后续长效施策奠定基础。
深度教研，实施全过程指导。为提升送教实效，市教科院组建由学科教研员、骨干教师组成的指导团队，分赴各校开展“跟进式”指导。活动前，教研团队与执教教师多次磨课，不断优化教学设计；活动中，通过课堂观摩、评课议课、座谈交流等环节，围绕落实学业质量标准、提升教学评一致性等主题展开深度研讨；活动后，针对教学困惑提出改进建议，形成闭环指导机制。
同课异构，深化课堂教学改革。活动以“同课异构”为载体，以落实学业质量标准为抓手，推动教学实践创新。课堂上执教老师们通过情境创设、任务驱动、问题引领激发学生自主、合作、探究学习能力，推动学习方式改进。综合运用过程性评价、表现性评价、增值性评价等多种评价方式，充分发挥评价在促进学习和改进教学中的功能。彰显出“突出学为中心，注重因材施教；发展高阶思维，导向深度学习；坚持价值引领，融入学科实践；引导学思结合，促进知行合一”的教学新样态，为深化课堂改革提供范例。
多元指导，赋能优质均衡发展。活动注重“联片式”辐射，促进学校协同发展；通过市县校教研联动，促进教学资源共享；通过专题讲座、示范讲解、案例分析、答疑解惑等方式，促进区域教研多元互动。活动借助丰富的送教助研形式，对初中教育教学进行指导，扩大了辐射范围和影响力。
本次活动共观摩课例56节，组织研讨活动28场，吸引3000余名教师参与。送教助研活动的成功举办，不仅为乡镇教师提供了学习提升的平台，更通过理念共享、资源互通，有力助推了城乡教育的优质均衡发展。
（作者：马德才 审核：王瑞祥 终审：吴昭洪）
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